Есть проблемы и с физическим воспитанием в школах, обратил внимание глава государства. Он подчеркнул, что детям надо прививать здоровый образ жизни, обучать их различным видам спорта.

И более чем через полвека я, с особым уважением и искренней благодарностью вспоминаю нашего учителя физкультуры Виктора Лукича Сугака. После военной службы, уже в запасе, я 10 лет проработал в школе, но не встречал учителей физкультуры с такой фантастической работоспособностью. Под его руководством, в нашей школе — интернате были оборудованы лыжная, конькобежная и велосипедная базы на сотню единиц инвентаря каждая. Все находилось на своих местах, под индивидуальными номерами, причем на всех базах прием и выдача, ремонт, заточка коньков и т.д. производилась школьниками. Можно сомневаться, но весь инвентарь был постоянно исправен и готов к эксплуатации.

Не секрет, что без постоянного ремонта и обслуживания все и лыжи, и коньки, велосипеды постоянно требуют детального ухода… Тем более, что можно составив соответствующий акт, списать, как неисправное. Лишний раз, подтверждается тезис: если у материальных ценностей стоят люди честные, то денег приходиться тратить в разы меньше. В любой момент мы могли встать на лыжи, сесть на велосипеды всем классом и не только на уроке, но и в свободное время.

Наш учитель физкультуры, Виктор Лукич — образец. Все базы работали безупречно многие годы. Соревнования, по разным видам спорта проводились постоянно. Спортивный зал, воспитанников школы заманивал различными секциями: игровых видов спорта, борьбы, акробатики, даже фехтования. Боксом, с нами занимался солдат Иван Закомолдин из Московской области, Геннадй Васильев из Ленинграда.

В спортзале, в определенном глухом уголке лежала одна пневматическая винтовка, всего одна стальная пуля – с хвостиком. Ее можно было использовать многократно. Таким образом, каждый при желании мог постигать искусство меткой стрельбы. О том, что такие тренировки не безопасны ни кому и в голову не приходило, и никаких эксцессов связанных со стрельбой не было. Во время службы особое удовлетворение доставляла традиция: перед занятиями по огневой подготовке или сдаче проверки, комбат выстраивал батальон метрах в двадцати за огневым рубежом, перпендикулярно линии огня и назвав меня давал команду: «К бою – в перед». Я занимал позицию и поражал, два направления, все шесть мишеней, очередями, отсекая на каждую мишень, по два выстрела, затрачивая боекомплект предназначенный для выполнения двух таких упражнений на оценку « отлично». Это способствовало упрочению моего авторитета как военного человека.

В те годы в районе ежегодно проводились массовые командные соревнования на первенство школы участие во многих соревнованиях было обязательным. Уже на следующий день в специальном бюллетене отражались места, занятые каждым участником и показанный результат. Тем кто находил свою фамилию в конце списка, было стыдно. Такая гласность стимулировала. Учитель постоянно размечал с нами и прокладывал трассы, для лыжных гонок используя приспособление, состоящее из велосипедного колеса со счетчиком.

Сам Виктор Лукич отлично играл в теннис, выступал вместе с ребятами на концертах художественной самодеятельности с акробатическими номерами, а по школе, конечно же, ходил в сопровождении эскорта мальчишек. Ежегодно проводились соревнования и между школ, колхозов, допризывников, на приз районной газеты, на первенство ДСО «Урожай». Для юношей дистанция 10 километров, иногда 15 на таких соревнованиях была нормой.

Зимой, с первыми морозами, любители хоккея с Виктором Лукичом, с пожарным брандспойтом в руках выходили на школьный стадион, на наш освещенный каток собиралась желающие со всех школ города. Как — то, Виктор Лукич предложил мне выступить на соревнованиях по бегу на приз газеты « Чырвоны Сцяг» на дистанции в 1 километр. К моему удивлению, я занял второе место. Мог бы занять и первое, но впереди меня, первым, бежал самый авторитетный бегун Миша Бабурко. Я психологически не был готов к лидерству. Обещанных призов от газеты « Чырвоны Сцяг» нам никто не вручил, но я впервые прочел свою фамилию в заметке в районной газете.

Виктор Лукич, ежедневно, проводил общешкольную физическую зарядку под музыкальное сопровождение, хотя технические возможности школы того времени, значительно уступали возможностям сегодняшними. Достижения школы в спорте были высокими, как и наш авторитет, среди сверстников в городе. Все кубки, дипломы, грамоты, фотографии лучших спортсменов — разрядников размещались на специальном стенде. Значек спортсмена разрядника на лацкане пиджака всякого уважающего себя подростка был обязательным атрибутом.

В 10 и 11 классах Виктор Лукич в конце урока часто проводил беседы на темы нравственности. На конкретных примерах своего жизненного опыта, эпизодов из жизни известных спортсменов, утверждая авторитет дисциплины, дружбы и товарищества, а также подвигая к работе над собой. Уроки физкультуры отличались высокой дисциплиной, слаженностью действий. Я не помню ни одного случая бессистемного баловства с мячом на уроках физкультуры.

Особенно впечатляло упражнение переноса гимнастической скамейки, группой мальчишек семиклассников слева снизу — вверх, через голову, направо- вниз и обратно. Упражнение повторялось по несколько раз, в присутствии девочек. Кажущаяся тяжелой, длинная, укрепленная железом гимнастическая скамейка, перебрасывалась почти без напряжения, легко. Конечно, это поднимало наш авторитет в глазах, прекрасной половины нашего класса, что безусловно льстило нашему коллективному самолюбию. Мой одноклассник Николай Кутас в своей брошюре: « Мы жили при коммунизме » изданной в Вилейке в 2010 году, назвал уроки Виктора Лукича « поэмами в движениях и важной составляющей всей системы воспитательных воздействий…»

«Единица – ноль,

Единица- вздор,

Один даже очень важный,

Не сможет поднять простое пятивершковое бревно,

Тем более дом пятиэтажный!» .

Интересными были занятия по перестроению из одно шереножного строя в двух шереножный , из развернутого в походный. Перестроение в движении в колонну по три, четыре

… Всячески порицал смакование дешевых анекдотов, праздное ничегонеделание. Предупреждал о коварстве вредных привычек. Словом и делом, утверждал здоровый образ жизни.

Попробуйте ответить на вопрос: с чего в каждом из нас начинает зарождаться культура? И много ли будет аргументов против такого тезиса: общая культура человека вырастает из культуры физической, с того момента, когда человек начинает заботиться о своем здоровье и физическом и нравственном, искать пути к его совершенствованию.

Еще древние люди говорили: « Хочешь быть умным — бегай, хочешь быть красивым – бегай, хочешь быть здоровым — бегай.» Жизнь показывает: не трудно утром пробежаться по известному тебе маршруту, трудно завязать шнурки на кроссовках. Все это я помню с наставлений Виктора Лукича, учителя физкультуры Несвижской школы- интерната.

Лишь сравнительно недавно, в начале 2000 годов, Виктор Лукич показал мне Оршанскую газету «Ленинский призыв» № 150 от 16 декабря 1958 года. В заметке А. Борташевича, члена подпольной комсомольской группы активно действовавшей во время Великой Отечественной войны в г. Орша, на родине Виктора Лукича прочитал следующее: «Г Лабусов, Т. Соловьев, В. Дробушевский , В. Сугак и его сестра Зина в местах боев собрали 28 винтовок, 2 ракетницы и ракеты к ним более 3000 патронов, 53 ручные гранаты. Это оружие сыграло свою роль, когда члены группы ушли в лес к партизанам».

Мы, гордились школой, своими достижениями и, конечно же, своими учителями. Авторитет юношей нашей школы — интерната среди сверстников города был высоким, а девочки мечтали получить приглашение на вечера проводимые по выходным… Усилия педагогического коллектива дали свои конкретные результаты: большая часть класса получила высшее и среднее специальное образование, все ребята нашли свое место в жизни.

Такая форма организации обучения и воспитания школьников, была реализацией на деле положения Манифеста Коммунистической партии, где сказано, о том, что все дело обучения и воспитания молодежи, государство берет на себя. Это положение подкреплено ленинской фразой, адресованной Луначарскому, Наркому просвещения. В. Ленин обращал внимание на тот факт, что завоевания революции в обществе может закрепить только школа. Время беспристрастно подтвердило факт: советская система образования и воспитания была лучшей в мире, которая бездумно демонтируется.

Каждого человека можно заставить, как угодно много упорно работать, сделать из него первоклассного специалиста, но без идущего рядом воспитания он не станет воистину, настоящим Человеком. Что и показала «Горбостройка». В советское время шел поиск: была написана «Педагогическая поэма», « Как воспитать настоящего человека». внедрялся опыт героя нашего времени «Как закалялась сталь», Подвижники педагогического труда без стеснения признавались: «Сердце отдаю детям» и имели на то право.

В феврале 1967 года, после моего увольнения в запас и менее чем через четыре года после окончания школы меня разыскал в мастерской быткомбината, где я работал слесарем, Иван Квятковскй — председатель ДССО « Урожай» и предложил выступить в составе сборной района состоящей из трех человек, на чемпионате столичной области, по лыжным гонкам на дистанцию 30 км. К сожалению, уже таким образом, собиралась сборная команда района. Я, на дистанцию в 30 километров не бегал на лыжах, а последних три года служил в армии на Украине в соревнованиях не участвовал, но с предложение принял. Старт был на лыжной трассе проложенной в Раубичах, в пересеченной холмами и оврагами местности, отличающейся от традиционно равнинных маршрутов нашего района. Тогда еще просто местности, никак не обустроенной, при температуре воздуха — 23 по Цельсию.

К 1967 году, начатая ранее, еще Н.С. Хрущевым «оттепель», к тому времен уже отстраненным от дел, продолжала подтапливать советские устои. Вялотекущий процесс достиг Несвижа и в вопросах организации массовой физической культуры, наверное в то время когда в сельских районах образовывалось два райкома партии: промышленный и сельскохозяйственный. В результате «нововведений» расшатывалась созданная система, на нет свелись нагрузки массовость районных соревнований, спортшколы, сократили количество секций, начали специализироваться на отдельных видах спорта. Предупреждение, сделанное В. Кочетовым в его книге « Чего же ты хочешь?», не было понято и из публичных библиотек книга была изъята. Третье поколение советских чиновников, состоящее в основном из детей боссов партгосаппарата, и подпитывавшее вертикаль власти, откровения автора заметило, посчитало целесообразным не раздувать огонь.

Начиная с 90 -х и по сей день на территориях, вблизи Несвижского замка я не видел ни одной размеченной лыжни на 5, 10, 15 километров. В подсобках отдела физической культуры спорта и туризма не слышно приятного лыжнику насыщенного смолистого запаха лыжной мази, вы вряд ли найдете растяжки с пожеланиями спортсменам — лыжникам успешных стартов. Нет там и оставшихся с прошлой зимы флажков для разметки лыжной трассы, или плана — схемы ее прохождения. Не стало в продаже и телехановских лыж, отечественного производства, стоивших в советское время , как и тренировочный спортивный костюм, мене 10 рублей (для сравнения три килограмма самой дорогой колбасы, или три билета в театр в первых рядах зала).

Ни на одном из трех прудов, в последние годы, зимой не было инициировано ни одних соревнований по игре в хоккей. Но соревнования, все — таки проводятся: лыжный снайпер — с участием девочек с бантиками, стреляющих по воздушным шарикам. Угасают даже «соревнования» среди руководящего состава, широко освещенных и местной прессой и даже священником. В итоге, таких соревнований, не смотря на более чем скромные результаты, показанные их участниками, «победители» поощрялись достаточно щедро. Хотя штат сотрудников физической культуры спорта и туризма за пошедшие полвека, вырос многократно.

Пикантное состоит в том, что в спортзале ФОК, где проводятся соревнования разных уровней и даже в присутствии чиновников воспроизводится исполнение гимна с «хрипотцой», а по флагштоку из двух несвежих бечевок, привязанных в низу к канализационной трубе, поднимается кусок ткани, напоминающей национальный флаг. Куда идем?

В начале февраля Александр Лукашенко вспомнил, как в его школьные годы учителя относились к урокам физвоспитания: «Не дай бог ты не пришел и не освоил программу по лыжной подготовке, по игровым видам спорта, по легкой атлетике»

Куда это делось?»