Департамент внешних связей DFLP в сообщении о «образовательном геноциде» в Палестине

/ технический перевод с арабского языка/

Израиль нацелен на все компоненты образования, и мы будем защищать наше настоящее и будущее всеми формами сопротивления.

Термин «образовательный геноцид» получил широкое распространение с тех пор, как он был использован группой экспертов Организации Объединенных Наций в докладе, опубликованном в апреле прошлого года. В этом отчете эксперты определили значение этого термина как «преднамеренную попытку полностью разрушить палестинскую систему образования, акт, известный как образовательный геноцид», который выражает «систематическое уничтожение образования посредством арестов, задержаний или убийств учителей, студентов и сотрудников, а также разрушение образовательной инфраструктуры».

В результате зверств, совершенных фашистской оккупационной армией в секторе Газа, масштабы геноцида по своей жестокости превысили все  правовые и гуманитарные пределы.  На территории сектора происходит комплексное разрушение всего, начиная от гражданских объектов (более 150 тысяч единиц жилья полностью разрушено, 200 тысяч частично разрушено, а 80 тысяч стало непригодным для проживания), разрушение или повреждение 195 объектов культурного наследия. и сотен больниц и медицинских центров, 227 мечетей и 3 церквей, разрушение и повреждение 13 публичных библиотек, а также разрушение десятков центров, в которых размещаются перемещенные лица, и складов БАПОР, включая районы, которые оккупационная армия определила как безопасные, не говоря уже о разрушении штаб-квартир правительства и средств массовой информации, отключении водоснабжения и разрушении колодцев с целью добиться успеха в войне голода и жажды, объявленной израильской оккупационной армией.

С 1948 года сионистские банды, сыгравшие фундаментальную роль в изгнании гражданского населения из городов и деревень силой террора и массовых убийств, сделали образование непосредственной мишенью, нападая на школы и учебные заведения, разбросанные по палестинским городам и поселкам. и работал над их разрушением и разграблением и превращением некоторых из них в военные центры, как это произошло в школах Яффо, Дейр-Ясина и Тантуры. Который банды использовали в качестве военного штаба для совершения своих преступлений..

В настоящее время школы и университеты не избежали преступлений оккупации, а в уголовном прошлом оккупации зафиксированы штурмы сотен школ и университетов, аресты студентов и преподавателей, не говоря уже о разрушение некоторых из них и осада других, как это произошло в 1992 году, когда Национальный университет Ан-Наджа находился в осаде в течение 4 дней, внутри находилось более 5000 студентов, преподавателей и рабочих.

Оккупационная война с образованием усилилась с 2011 года, когда она начала процесс искажения палестинских учебных программ, особенно в Восточном Иерусалиме, и начала пропагандистскую кампанию против этих учебных программ, утверждая, что они разжигают терроризм, насилие и ненависть. На этой основе оккупация развязала многочисленные войны на международных форумах против палестинских учебных программ и поставила учебные программы БАПОР в круг прямых нападок в рамках кампании подстрекательства, свидетелями которой мы никогда раньше не были, что привело к тому, что некоторые страны присоединились к с ложными израильскими заявлениями и поставить вопрос финансирования в зависимость от политических условий, которые начали устанавливать некоторые страны Европейского Союза, США, Канада и другие.

За предыдущие годы оккупация угрожала снести более 50 школ и фактически разрушила многие из них на Западном Берегу и в Иерусалиме. Были зафиксированы случаи нападения на студентов на контрольно-пропускных пунктах, а также нападения оккупационной армии на школы, бросание в них слезоточивого газа и вандализм в их содержании, а также несколько нападений и штурмов университетов, вандализм в студенческих общежитиях, классах и офисах студенческих блоков, и преследуя учеников и захватывая тысячи из них, пока они находились в своих домах или на школьных скамьях, большинство из них без каких-либо обвинений. Оккупанты также отказывались выдавать разрешения на ремонт школ до тех пор, пока не будут приняты официальные учебные программы оккупации на всех уровнях образования.

В ходе истребительной войны, которую оккупационные силы ведут против мирного населения в осажденном секторе Газа на протяжении (18 лет), оккупация делает образование и образовательные учреждения прямыми целями, поскольку, как утверждается, образование представляет угрозу его безопасности.

В результате в текущем году более 630 000 студентов были лишены образования (88 000 из них – студенты вузов). Оккупация также разрушила более 400 учебных заведений, включая школы, университеты и институты в секторе Газа, а некоторые университетские здания использовались в качестве военных казарм. В ходе университетской войны геноцида погибли более 400 профессоров университетов (20 из них имели звание профессора и 59 — доктора наук), а также около десяти тысяч школьников и студентов. Впервые с начала экзаменов в средней школе в Палестине экзамены отменены в Газе после того, как фашистская война лишила более 36 тысяч учащихся возможности сдавать экзамены в средней школе, которые дают им право поступить в университет.

По мнению экспертов, образовательный процесс в секторе Газа не вернется к тому, что был, и это требует больших усилий, учитывая масштабы разрушений и диверсий, постигших учебные заведения, которые оккупация намеревалась саботировать и уничтожить. Ряд экспертов охарактеризовали оккупационную агрессию Совета ООН по правам человека как «систематическую модель насилия, направленную на разрушение основ палестинского общества». «Когда разрушаются школы, разрушаются и надежды и мечты». Разве происходящее не соответствует определению ООН «образовательного геноцида»? Действительно, то, что произошло на местах, имеет едва ли не более широкое распространение, чем предыдущее определение.
.
Систематическая агрессия и всеобъемлющая война, проводимая израильской оккупацией и направленная против всех аспектов жизни и будущего в секторе Газа, включая образование и культуру, — это то, что мы отдаем в первую очередь в руки международных организаций, занимающихся вопросами образования, детства и общества. и даже те, которые занимаются гуманитарными вопросами, и вторые в руках стран-союзников Израиля, которые все еще заявляют, что защищают человека и его права, включая его право на получение образования..

Операция «Наводнение Аль-Акса» и операции, которые ей предшествовали, а также формы палестинского сопротивления и неприятия, которые последуют за ней, входят в рамки защиты настоящего и будущего палестинского народа и его права на свою землю, дома, школы, университеты и больницы.. Их право прибегать ко всем формам сопротивления, чтобы оставаться свободными и гордыми, решая свое будущее вдали от оккупации, колониализма и зависимости.. Палестина, которая была свободной и гордой на протяжении всей истории, будет продолжать бороться за свою свободу, отвергая все формы подчинения и рабства..

Демократический фронт освобождения Палестины
— Департамент иностранных дел —